DR. REINHARD BERND SENKOWSKI

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Lugar de nacimiento

Königsberg / Kaliningrad (hoy)

Pr., Alemania

Escolaridad:

Primaria

Bredinek, Polonia y Oldenburg, Alemania.

Secundaria

Gimnasio Humanístico en Burlo /Westf., Alemania

Otros

Estudios para Docencia en Escuelas Primarias y Secundarias en Vechta / Nds., Alemania.

Posgrado

Maestría de Pedagogía en Hannover / Nds., Alemania
Doctorado en Pedagogía en Alemania y México.

Otros

Filosofía, Antropología, Psicología, Sociología, Ciencias de la Comunicación.


Intereses Específicos

Ciencias Sociales, cuestiones antropológicas, interculturales, ecotécnicas, movimientos sociales y culturales en interrelación con el entorno ambiental, experiencias didácticas –tanto a nivel escolar como comunitario-, investigación cualitativa y participativa, enfoques en modelos pilotos con investigaciones y experiencias en línea y modelos Etnoecológicos.

En permacultura me interesan las culturas indígenas como testigos. Ellos son autores y referencia de tradiciones con la intimidad del hombre con la naturaleza, y así representan y garantizan favorablemente la trayectoría de la co-evolución en un sentido sustentable. Me conmueven elementos comunicativas, interés por relaciones internacionales, aspectos didácticos, método de enseñanza (especialmente método de Celestino Freinet y Paulo Freire). Estudios y prácticas técnicas, agricultura, horticultura, carpintería (pre-carrera técnica de ingeniería).

Me gusta mucho investigar y reflexionar sobre diferentes culturas, estudiar, analizar y promover fenómenos y orígenes en sus realizaciones y expresiones diferenciadas.

He vivido en cinco países: Polonia, Alemania, Perú, Brasil y México. En todos en regiones diferentes con trazos culturales muy diferenciados.

La literatura tiene también un valor alto para mí. Me encanta la lírica, el romance, ensayos y los géneros de este tipo. También reportajes o textos científicos tienen un valor significtivo como complemento en el marco de mi teoria del Metabolismo Cultural.

Me dedico con gusto al: periodismo, filosofía, arte, teatro, fotografía, filmografía, técnica, agricultura y fitoterapia.

Realizaciones e inclinaciones profesionales

Desde 1968 enseñé diversas materias, principalmente sociales, técnicas y pedagogía en las escuelas estatales de Alemania en el nivel de secundaria y en Universidades populares (más de 15 años).

Profesor y coordinador didáctico y organizativo de materias vinculadas a la artesania y profesionalizacion en escuelas secundarias estatales.

Docente de pedagogía, psicología y filosofía en las Universidades Populares de Alemania. Apliqué, entre otros métodos, el de Celestino Freinet y Paulo Freire.

Desde 1970 y, durante varias décadas, participé en Movimientos Culturales, Sociales y Ecológicos.

Fundador del Centro de Juventud y del Centro de Comunicación con múltiples actividades culturales, sociales y educativas; especialmente en el marco intercultural con extranjeros y representantes de diferentes naciones del sur de Europa. Con ello, promovimos con asociaciones y grupos autónomos un trabajo de Solidaridad con varios pueblos del sur del mundo, con personas y grupos de África, América Latina, Asia, etc.


Publicaciones

Tengo varias publicaciones en Alemania como:
“fragen sind risse in der haut. Lyrikspuren. Betrachtungen.
Bilder zu Südamerika.” (Preguntas son grietas en la piel.
Senderos. Observaciones. Imágenes de América del Sur.
Igual edité materiales referente a materiales cientificos y didacticas en materia relación a paises industrializados y en desarrollo tecnicamente. (Véase abajo).
Actualmente estoy lanzando dos libros en Alemania, vea: “Grito
del Silencio” y en Brasil la tesis doctoral con el titulo la tematica metabolsimo cutlral vea el tema de mi dissertación abajo.


Experiencias

El mundo es, sobre todo, como un laboratorio para mí, lleno de secretos, dependencias, intecambios. En total es un fenómeno de milagros e interrogaciones.

En Alemania como en Perú y Brasil desarrollé varios proyectos en conjunto con otras personas, especialmente colectivos. Un ejemplo, fue el trabajo del barrio donde yo viví en Hannover, Alemania. Otro en Jicamarca, Perú donde fundé, junto con un maestro indígena Quechua una carpintería comunitaria.

En Brasil, donde vivía 15 años, participé como instructor enseñando a los promotores el trabajo con niños de la calle. En el noreste dirigí una Posada y un Centro Cultural con relaciones internacionales y tomé la iniciativa para crear una Universidad Popular (ver anexo).

Últimamente defendí, junto con mi compañera en Brasil, una casa de hospedaje y centro cultural y social en Pernambuco (noreste de Brasil) con opción de ecoturismo, recreación con masaje ayurvédico, meditación, reiki, tratamiento de arcilla, baños de cascada, paseos por los senderos atravesando bosques y caminando por playas para desarrollar una conciencia ecológica.

Antes de venir a México produje un videos, entre otros donde muestro la naturaleza amenazada en la Mata Atlántica de Brasil, el “Movimiento Sem Terra” en un evento de instrucción y animación y otros temas similares y comunitarios.

Desde 1999 vivo en México investigando las diferentes etnias y culturas, los fenómenos de las culturas tradicionales con relación a las culturas occidentales; las tendencias y corrientes de cambio, etc. En este empeño escribí dos libros, una en alemán y otra en español, a parte de la tesis doctoral y varios articulos al nivel nacional como internacional, ensayos en revistas y reportes, discursos, analisis por internet, etcétera.

Actualmente intento desarrollar algunas perspectivas de integración –en lugar de discriminación y exclusión- de culturas heterogéneas, particularmente el rescate de los valores de las etnias que viven al margen de la cultura dominante que se extiende en la globalización y americanización.


Para ello he conocido diferentes regiones de México, especialmente de Chiapas, donde participé durante un año en la Maestría de Educación Indígena.

Fui profesor de la lengua alemana en Alemania, Brasil y Ciudad de México en el Instituto Goethe.

También trabajé en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) en el Distrito Federal de México impartiendo la materia de Etnología y Antropología Social.

Hace más de 25 años que trabajo en escuelas, participo en movimientos sociales y culturales y publico libros sobre temas sociopolíticos, etno-ecológicos, filosóficos e interculturales. En este momento estoy lanzando dos libros: uno sobre la migración de un joven quechua en Perú (Die Haut der mitgenommenen Zeit –La piel del tiempo llevado-) y el otro sobre la dolorosa historia de América Latina. Muchas de estas observaciones descritas en el estilo de Galeano dentro de mi último libro: Grito del Silencio en alemán.

También estoy preparando una publicación sobre el Metabolismo Cultural en español. El título del trabajo es Caleidoscopio del Olvido y la Memoria. Hacia un Metabolismo Cultural en el auge de la biodiversidad y la diversidad cultural.

Terminé el doctorado en la Universidad Pedagógica Nacional
de México, Ajusco, D.F. con el tema:
La construcción y promoción
de un concepto etnoecológico en el marco del Metabolismo
Cultural como estrategia educativa para preservar la identidad y
ecológica.

En Alemania desarrollé múltiples materiales didácticos sobre ecología, racismo y técnica del Tercer Mundo, entre otros.

Me encuentro en la búsqueda de un lenguaje común entre el mundo occidental y el comunitario, el tradicional con los trazos de los pueblos autóctonos de América del Sur y de Norteamérica como México.

En mi tesis doctoral, un punto esencial es encontrar las llaves de un cofre que se abra para todos, independientemente de la raza, la ascendencia u opción para un estilo de vida y pensamiento.
Fundamental es la diversidad de especies vegetales, animales y culturales entre las especies humanas.

Estoy convencido de que la multiculturalidad implica la riqueza y la garantía para una vida cósmica e integral, que fomente el futuro de la complejidad y firmeza en armonía: complementar dialécticamente.


Firma: Reinhard Senkowski